"Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí.
" Confucio
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martes, 14 de julio de 2015

APRENDER A PROGRAMAR EN LA ESCUELA

La programación ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades transversales como el pensamiento analítico, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la creatividad. Empezando a adquirir estos conocimientos a una edad temprana, los niños estarían más dispuestos a plantearse la posibilidad de seguir estudios de Informática y carreras relacionadas con las TIC, a partir del próximo curso, aparece un área específicamente dedicada a la tecnología, entiendo que en la misma se deberían implementar los mecanismos que guiasen al alumnado por el camino de la programación, yo empezaría por un lenguaje no muy complicado y que a la vez les sería de gran utilidad en otras áreas, al desarrollar como indiqué anteriormente campos como la resolución de problemas o el análisis de datos, sería BASIC; tiene también la ventaja no sólo de su sencillez sino la posibilidad casi inmediata de usar lo programado.

Los expertos coinciden en que saber programar es, actualmente, tan importante como saber leer y escribir. Tener estos conocimientos es fundamental para comprender un mundo hiperconectado y para ocupar muchos de los puestos de trabajo del futuro inmediato, en el centro, ya usamos la plataforma EDMODO para el alumnado de tercer ciclo, además de dar  la oportunidad de optar por las carreras técnicas, que hoy en día no están entre sus preferidas.

lunes, 29 de abril de 2013

HOY BALONMANO

Dentro de las actividades de este trimestre, estaban "Los deportes", ya vimos el baloncesto y ahora veremos el balonmano, campeones del mundo también sí,sí, no solo los del fútbol.



Inside the activities of this trimester, 'The sports' were, we already saw the basketball and now we will see the handball, champions of the world also , not alone those of the soccer.

martes, 31 de enero de 2012

REDES SOCIALES EDUCATIVAS - ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

En tercer ciclo, hemos comenzado a usar Edmodo, para mejorar nuestro trabajo, podemos ver los trabajos, consultarnos dudas...desde nuestro ordenador, no hace falta tener cuenta email, y además es un entorno totalmente seguro, ya que es solo nuestro.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE EDMODO

martes, 21 de junio de 2011

Actividades Tic en la Educación Física

Pincha y accederás a una colección bastante amplia de actividades, que desarrrollan la Educación Física por medio de las nuevas tecnologías.

viernes, 10 de junio de 2011

¡Comienza el mejor campamento del mundo!

¡Ya está aquí el Campamento 2011!



Hola a todos de nuevo, ya estamos en el mes de Junio y el verano está a la vuelta de la esquina y como ya es habitual en estas fechas ya estamos empezando a preparar los turnos para el campamento de este verano 2011 en la playa de la Barrosa, en Chiclana de la Frontera (Cádiz).


Los días que se van a entregar las plazas son los siguientes:


1º Turno niñas nacidas entre 1997 y 1999: Del 24 de Julio al 4 de Agosto. Se entregaran las plazas el próximo lunes 13 de Junio.


2º Turno niños nacidos entre 1997 y 1999: Del 4 al 15 de Agosto. Se entregaran las plazas el miércoles 15 de Junio.


3º Turno niños y niñas nacidos entre 2000 y 2002: del 15 al 26 de Agosto. Se entregaran las plazas el lunes 20 de Junio.




Las plazas se entregaran en la sede de JAC, en la calle Trinidad nº 2 de Úbeda, a partir de las 19:00.
Web: JAc de Úbeda

martes, 7 de junio de 2011

Tutoriales Escuela Tic20

Dentro del "Encuentro Final Escuela Tic20", Fernando García Páez, Jefe de Estudios del CEIP San Walabonso, no enseñó unos tutoriales que han hecho sus alumnos/as

lunes, 6 de junio de 2011

Datos personales de menores en la Red

Es un tema recurrente en Internet: los datos personales. Constantemente se nos está advirtiendo de la peligrosidad de exponer datos personales en la Red y constantemente los medios de comunicación nos dan muestra de las nefastas consecuencias de exponerlos. A poco que naveguemos por Internet nos damos cuenta de que con mucha frecuencia se nos piden datos personales (correo electrónico, lugar de residencia, nombre y apellidos…) para registrarnos en determinados servicios. No me detendré aquí en las precauciones que hay que tener y de las condiciones que deben tener estos servicios para solicitarnos y obtener estos datos en el caso de los adultos, pero sí lo haré con respecto a los menores.

Según datos del 2010 recogidos por el Instituto Nacional de Estadística el 87,3% de los menores españoles entre 10 y 15 años usan Internet, y el 92,1% de los menores de 15 años disponen de teléfono móvil. Es decir, están constantemente en disposición de verter datos personales de todo tipo en la Red (se incluyen entre los denominados “datos personales”, las imágenes, sea vídeo o foto).


¿Qué pasa con esos datos personales, qué tratamiento tienen? La Ley de Protección de Datos hace una distinción entre menores y mayores de 14 años. Según el Reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos Personales, los menores mayores de 14 años pueden consentir por sí mismos la recogida y tratamiento de sus datos personales sin el consentimiento de sus padres o tutores, mientras que para los menores de 14 años es preciso el consentimiento de sus padres o tutores. Y aún así, se prohíbe en todo caso recabar datos del menor que permitan obtener información sobre el resto de los miembros de la familia, tales como datos económicos o sociológicos.

Además, aunque sean menores mayores de 14 años, y puedan dar sus datos, conviene que sepan que quien se los recabe, además de pedirle permiso, debe advertirle para qué los va a usar y cómo cambiarlos o borrarlos si lo desean. Y todo esto con un lenguaje adecuado a su edad. Así, si el chico o chica no entiende las cláusulas que le indican, deberían negarse a dar sus datos. No hace falta recordar que muchos datos, aparentemente inocuos, pueden aportar gran cantidad de información sobre la persona, que puede ser utilizada para intenciones no muy claras.

Y también debemos hacerles conocer la importancia de respetar los datos personales de terceros. Según la Agencia Española de Protección de Datos, si subimos y etiquetamos fotografías de terceras personas a una red social y nuestro perfil no está cerrado, podemos incurrir en responsabilidad en materia de protección de datos personales. Y esto incluye si tenemos las fotos accesibles a los amigos de nuestros amigos. De nada vale proteger los datos propios (no subir fotos que pueden resultar comprometidas, por ejemplo) si los demás lo hacen por nosotros. Todos estos consejos forman parte de la educación en materia digital que debemos preocuparnos de dar a los menores.

Un aspecto importante a considerar, ya que es el dato que con más frecuencia se “regala” en Internet, es la dirección de correo electrónico. El dársela a cualquier persona o introducirla en cualquier web puede traer como resultado que esa cuenta sea objeto de spam, de correo basura, en poco tiempo. En este sentido, un consejo importante para los adolescentes (también para los adultos, por supuesto) es que dispongan de al menos dos cuentas de correo electrónico: una para usar sólo con amigos de confianza y familia, y otra u otras para inscribirse en webs que requieran proporcionar una dirección de correo. Algunos proveedores de correo disponen de herramientas para proteger la dirección principal. Tanto Hotmail (direcciones plus) como Gmail tienen disponible este mecanismo, aunque el SpamGuard de Yahoo es el más completo y seguro.

En lo que respecta a las redes sociales, ya hemos comentado en un artículo anterior las edades mínimas para acceder a una red social. Veíamos que era muy difícil comprobar la veracidad de los datos proporcionados por el menor, y así en cualquier red, aunque el mínimo legal para inscribirse (en España) sea de 14 años, encontraremos menores de dicha edad. En el caso de Tuenti, dispone de un mecanismo mediante el cual, si albergan sospechas sobre la verdadera edad de un perfil –en base a las fotos o contactos que tiene agregados– requieren del usuario que en un plazo determinado envíe una fotocopia del DNI o en caso contrario cierran esa cuenta.

Desde el portal de la Agencia Española de Protección de Datos podéis descargaros la guía de Derechos de niños y niñas y deberes de los padres y madres que nos da unas muy útiles recomendaciones sobre todo lo que hemos comentado en este artículo.
Jorge Castro Ruso
"Menoresenlared"

domingo, 5 de junio de 2011

jueves, 9 de diciembre de 2010

Problemas con el acceso a blogger

En colabora han publicado la siguiente solución al problema de acceso a blogspot desde ultraportátiles del alumnado que no han sido actualizados (por no estar en Centro TIC):




En la lista blanca se ha añadido sin http ni www:



(nombre del blog).blogspot.com

blogger

blogspot.com

Crea tu propio avatar de los Simpson

Si quieres tener propio avatar de tu serie favorita pulsa aqui

viernes, 3 de diciembre de 2010

lunes, 25 de octubre de 2010

Problemas con el anillo de contraseñas

Esta semana han preguntado varios docentes por un mismo problema que les ha surgido con los ultraportátiles de la dotación Escuela TIC 2.0: se lo llevaron a casa y lo conectaron a su wifi. Durante el proceso de conexión, después de escribir la clave wap o wep de su conexión, el sistema les pidió que introdujeran una contraseña en el “anillo de contraseñas”. Pusieron cualquier cosa y siguieron adelante. El ordenador se conectó bien a Internet y no hubo ningún problema.
Cuando lo volvieron a encender se encontraron con que, para conectarse, tenían que introducir la “contraseña del anillo”, no la recordaban y prácticamente no podían trabajar con el ultraportátil, ya que la solicitaba una y otra vez.
Normalmente al cabo de varios intentos el ordenador se conecta, pero en cuanto se desconecta vuelve a comenzar el fastidioso proceso.
Os ofrezco una solución para borrar la contraseña olvidada totalmente del sistema:
1er paso: en el menú de la barra que aparece en la parte superior de la pantalla, hay que pinchar en “aplicaciones”, después en “accesorios”, seguidamente en “contraseñas y claves de cifrado”
2. Se abre una nueva ventana, con varias pestañas en su parte superior. Seleccionamos la pestaña “contraseñas”.
3. En “contraseñas” aparece una que se denomina default, la seleccionamos con el cursor y la borramos pulsando la tecla “Supr” en la esquina superior derecha del teclado.
4. Cerramos esa ventana. El proceso ha finalizado. Si queremos podemos reiniciar el equipo para comprobar que no nos pide ninguna contraseña cuando aparezca la pantalla de guadalinex-edu.
5. Por último, si nos conectamos a nuestra wifi doméstica, el sistema nos volverá a solicitar que definamos una contraseña de anillo: si lo hacemos, que sea una que recordaréis facilmente (o apuntadla). Si decidimos que no queremos tener esa contraseña, simplemente no pongáis nada y no aceptéis el proceso.
(blog de primaria)